9月21-22日申时义《情景领导力》

来源:未知日期:2019-09-24 10:07 浏览:

很多书籍都在写关于优秀组织的成功经验。但业绩表现和增长往往来自于组织中每个领导者影响他人的能力。在任何竞争的环境里,单纯地依靠经济能力、政策优势或者技术决策都无法达到成功。如果获得成功,往往是有效地利用人力资源的结果。

——美国领导力研究中心主席保罗·赫塞博士

地球不爆炸,我们不放假; 宇宙不重启,我们不休息!由申时义教授主讲的课程《情境领导力》准时开课啦,相同的地点,同样优质的老师,不一样的课程体验!

申时义教授是情境领导最早的中文认证讲师之一,名组织战略和领导力专家,加拿大峻茂管理学院首席讲师,法国巴黎第一大学企业管理研究生院MBA,美国领导力研究中心认证高级讲师,情境领导®课程汉化组织人,多所国外高校MBA领导力主讲嘉宾。申老师先后为超过300家组织和企业提供咨询和服务,培训学员超过100000人次,深得合作组织和学员的好评。

在课程开始,申老师提出了这样一个问题:想必大家都看过西游记,西游记中的孙悟空是怎样成为花果山的美猴王的?而成为美猴王又必须得具备什么样的条件呢?在接下来的课程中,申老师像剥丝抽茧一样,给同学们解答了这个问题。

领导者具备的条件:

1. 需要有追随领导的人

2. 领导者需要有愿景愿望

3. 教导、培养追随者

4. 企业需要包装和营销

5. 设置价值观以及团队的建设

课堂知识重点

实施影响的过程:随着你的组织的成长和改变,作为一位经理,你的效能将越来越取决于你领导他人的能力。领导是影响他人的尝试,而有效的领导是改变你的行为去适应个人或团队业绩表现的需要,成为领导者是通过个人的贡献来定义的,而不是通过其在组织中的职位。

确定真正的任务:将工作按组成部分分解:第一级:工作、角色或者职能; 第二级:任务、目标或者目的;第三级:活动、行动或者环节。

追随者准备度:对于接受、负责和完成一项具体任务或者活动,所表现出的能力和意愿的程度。能力和意愿是会相互影响的,每一个因素都会作用于另一个。他们之间的相互作用又会因人而异。

确定追随者准备度:根据表现和信心把准备度水平划分为四个层次:R1没能力,且没有意愿或不安;R2没能力,有意愿或有信心;R3有能力,但没意愿或不安;R4有能力,且有意愿和有信心。

领导风格:四种领导风格:第一种风格(S1)是高指导-低支持,被称为典型的“指导”风格;第二种风格(S2)是高指导-高支持,被称为“教练”风格;第三种风格(S3)是高支持-低指导,被称为“支持”风格;第四种风格(S4)是低支持-低指导,被称为“授权”风格。

情境领导模型:诊断能力的重要性再怎么强调都不过分。由于追随者的能力和意愿会发生变化,而你的诊断将导致你根据他们的准备度选择介入方式。改变你的领导风格去适应追随者的需要,而不仅仅是汇报关系,这点至关重要。

在本周课程中,我们有两个特别活动:班歌录制和生日晚宴

录制班歌,展现班级的凝聚力

同学们身着绿色的班服,排列整齐,开始进行班歌录制。歌声嘹亮,动作整齐划一。在班歌录制的过程中,不仅表现出同学们优秀的歌唱功底,更重要的是,体现出每一位同学对班级体的热爱。在共同学习的日子里,班级早已经成为了同学们的第二个家,每一个人都是家里的一份子。

生日晚宴,其乐融融的大家庭

下午五点,第一天课程结束,同学们举行了传统活动生日晚宴,即每个月上课的时候,大家会给本月过生日的同学举行生日晚宴,一起吃饭、一起唱生日歌......但是此次的生日晚宴似乎又有点与众不同,因为晚宴当天,大家邀请到了申老师一起共进晚餐。在整个晚宴现场,气氛欢快热闹,同学们还抽空跟申老师一起探讨课堂上的问题,真的是争分夺秒地学习。

申老师教学方法独特,注重与同学们之间的交流互动,课堂也不再是老师讲、学生听的传统授课模式。为期两天的课程圆满结束,同学们收获也颇多,相信在老师和同学们共同努力下,大家都会越来越棒!

(PS:申老师的课真的很棒)

关于我们

普迪文教育在职MBA是由英国西苏格兰大学、亚洲城市大学等国外知名院校强强联合,共同办学。按各所高校MBA教学的培养目标,在国内为同学们提供专业的教育教学支持和管理服务,这里汇集了社会各界精英人士,这里是智慧的天堂,不出国门即能享受优质的实战师资教育平台,攻读后授予国际认可的工商管理硕士学位证书,现面向全国招收有志于攻读国际MBA的学生。

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